Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy "DOM na SZLAKU" im. gen.Tadeusza Kutrzeby w Załuskowie

Logowanie

Navigácia

    Sekcja Wolontariatu Sekcja Redakcyjna Drużyna Harcerska Sekcja Geograficzna Sekcja Ogrodnicza O szkole

    Czas Wolny

    Sekcja Wolontariatu

    ROCZNY PLAN ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
    na rok szkolny 2014/2015

    w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym
    „DOM na SZLAKU”
    im. gen. Tadeusza Kutrzeby
    W Załuskowie



    SEKCJA WOLONTARIATU


      Agnieszka Stenborowska
      wychowawca grupy



    ZAŁOŻENIA:

      Plan pracy na rok szkolny 2014/2015 jest materiałem pomocniczym w pracy resocjalizacyjnej  
    i wychowawczej z młodzieżą niedostosowaną społecznie. Pomoże on zaplanować zajęcia, usystematyzować działania wychowawcze oraz przewidzieć, co należy zrobić w przyszłości. Plan nie ograniczy działań do wykonywania tylko założonych punktów, a wręcz przeciwnie pozwoli na bardziej konstruktywną i twórczą pracę wychowawczą.
      Planem pracy wychowawczej objęte są wychowanki Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego „Dom na Szlaku” im. gen. Tadeusza Kutrzeby w Załuskowie. W ramach zajęć wychowanki będą wyjeżdżały jako wolontariuszki do Specjalnego Ośrodka Wychowawczego przy Zespole Szkół Specjalnych w Mocarzewie w celu otoczenia opieką dzieci upośledzonych w stopniu: lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim 
      Układ treści niniejszego programu ma charakter otwarty, umożliwia to odpowiednie i dowolne modyfikowanie go, jednak tak, aby był zgodny z postawionymi założeniami. Zadania ujęte w programie będą tak dobierane, aby były realnie osiągalne przez wychowanki, rozwijały wiele funkcji zarówno w zakresie dydaktycznym, jak i wychowawczym oraz harmonijnie wspierały ich rozwój społeczny.
      W wyniku realizacji zajęć zakłada się opanowanie przez wychowanki elementarnych wiadomości i umiejętności społecznych, a w szczególności tych, które mają zastosowanie w praktycznym działaniu człowieka w życiu codziennym oraz wpływają na kształtowanie najbliższego otoczenia.
      Zajęcia obejmują jedno spotkanie miesięcznie i będą odbywać się w jednostce czterogodzinnej


    CELE PLANU PRACY:

     dla wychowanek

     rozwijanie osobistego potencjału poprzez bezinteresowne zaangażowanie w różnorodne formy pracy na rzecz innych, uwzględniające indywidualne potrzeby dzieci niepełnosprawnych; 
     oderwanie od codziennych trosk i problemów poprzez aktywne uczestnictwo w życiu społecznym;
     kształtowanie postawy zaangażowania społecznego, podnoszenie świadomości i wrażliwości na problemy społeczne;
     propagowanie właściwych postaw oraz rozwijanie dojrzałości społecznej;
     kształtowanie postawy życzliwości, tolerancji i chęci pomocy potrzebującym;
     kształtowanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych;
     wdrażanie do racjonalnego planowania i organizowania zajęć;
     wdrażanie do przestrzegania zasad poprawnego i zdyscyplinowanego zachowania w miejscach publicznych;
     kształtowanie wzorów zachowań i zasad współżycie między ludźmi;
     kształtowanie umiejętności pracy w zespole oraz umiejętności komunikacyjnych;
     budowanie pozytywnego obrazu siebie, poznawanie swoich mocnych i słabych stron;



    W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYMI CELAMI PRZED WYCHOWAWCĄ STOJĄ NASTĘPUJĄCE ZADANIA:

     koordynowanie oraz opieka nad ewaluacją programu;
     ułatwienie planowania pracy w grupie wychowawczej;
     eliminowanie napotkanych błędów wychowawczych;
     wypracowanie optymalnych metod postępowania w sytuacjach trudnych;
     zapoznanie wychowanek ze stopniem oraz specyfiką upośledzenia powierzonych im podopiecznych, potrzebami oraz możliwościami uwarunkowanymi danym stopniem upośledzenia;
     omówienia zasad i form współpracy oraz właściwych relacji między wolontariuszkami a powierzonymi im podopiecznymi;
     wdrożenie zasad odpowiedniego funkcjonowania wychowanek poza placówką;
     wzmacnianie pozytywnych stron wychowanek oraz eliminowanie tych niepożądanych.  



    PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA PRACY WYCHOWAWCZEJ:

     wychowanki:
     podnoszą własną świadomość i wrażliwość na problemy społeczne;
     odrywają się od codziennych trosk i problemów poprzez aktywne uczestnictwo w życiu społecznym;
     wypracowują optymalne metody postępowania w sytuacjach trudnych;
     uświadamiają sobie swoje kompetencje w zakresie komunikacji interpersonalnej;
     potrafią budować pozytywny obraz własnej osoby;
     oceniają własne umiejętności, analizują mocne i słabe strony własnej działalności;
     wyrabiają odpowiedzialność i obowiązkowość za jakość powierzonych zadań;
     bezinteresownie działają na rzecz innych oraz aktywnie realizują zadania opiekuńcze.