ROCZNY PLAN ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH
na rok szkolny 2014/2015
w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym
„DOM na SZLAKU”
im. gen. Tadeusza Kutrzeby
W Załuskowie
SEKCJA WOLONTARIATU
Agnieszka Stenborowska
wychowawca grupy
ZAŁOŻENIA:
Plan pracy na rok szkolny 2014/2015 jest materiałem pomocniczym w pracy resocjalizacyjnej
i wychowawczej z młodzieżą niedostosowaną społecznie. Pomoże on zaplanować zajęcia, usystematyzować działania wychowawcze oraz przewidzieć, co należy zrobić w przyszłości. Plan nie ograniczy działań do wykonywania tylko założonych punktów, a wręcz przeciwnie pozwoli na bardziej konstruktywną i twórczą pracę wychowawczą.
Planem pracy wychowawczej objęte są wychowanki Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego „Dom na Szlaku” im. gen. Tadeusza Kutrzeby w Załuskowie. W ramach zajęć wychowanki będą wyjeżdżały jako wolontariuszki do Specjalnego Ośrodka Wychowawczego przy Zespole Szkół Specjalnych w Mocarzewie w celu otoczenia opieką dzieci upośledzonych w stopniu: lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim
Układ treści niniejszego programu ma charakter otwarty, umożliwia to odpowiednie i dowolne modyfikowanie go, jednak tak, aby był zgodny z postawionymi założeniami. Zadania ujęte w programie będą tak dobierane, aby były realnie osiągalne przez wychowanki, rozwijały wiele funkcji zarówno w zakresie dydaktycznym, jak i wychowawczym oraz harmonijnie wspierały ich rozwój społeczny.
W wyniku realizacji zajęć zakłada się opanowanie przez wychowanki elementarnych wiadomości i umiejętności społecznych, a w szczególności tych, które mają zastosowanie w praktycznym działaniu człowieka w życiu codziennym oraz wpływają na kształtowanie najbliższego otoczenia.
Zajęcia obejmują jedno spotkanie miesięcznie i będą odbywać się w jednostce czterogodzinnej
CELE PLANU PRACY:
dla wychowanek
rozwijanie osobistego potencjału poprzez bezinteresowne zaangażowanie w różnorodne formy pracy na rzecz innych, uwzględniające indywidualne potrzeby dzieci niepełnosprawnych;
oderwanie od codziennych trosk i problemów poprzez aktywne uczestnictwo w życiu społecznym;
kształtowanie postawy zaangażowania społecznego, podnoszenie świadomości i wrażliwości na problemy społeczne;
propagowanie właściwych postaw oraz rozwijanie dojrzałości społecznej;
kształtowanie postawy życzliwości, tolerancji i chęci pomocy potrzebującym;
kształtowanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych;
wdrażanie do racjonalnego planowania i organizowania zajęć;
wdrażanie do przestrzegania zasad poprawnego i zdyscyplinowanego zachowania w miejscach publicznych;
kształtowanie wzorów zachowań i zasad współżycie między ludźmi;
kształtowanie umiejętności pracy w zespole oraz umiejętności komunikacyjnych;
budowanie pozytywnego obrazu siebie, poznawanie swoich mocnych i słabych stron;
W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYMI CELAMI PRZED WYCHOWAWCĄ STOJĄ NASTĘPUJĄCE ZADANIA:
koordynowanie oraz opieka nad ewaluacją programu;
ułatwienie planowania pracy w grupie wychowawczej;
eliminowanie napotkanych błędów wychowawczych;
wypracowanie optymalnych metod postępowania w sytuacjach trudnych;
zapoznanie wychowanek ze stopniem oraz specyfiką upośledzenia powierzonych im podopiecznych, potrzebami oraz możliwościami uwarunkowanymi danym stopniem upośledzenia;
omówienia zasad i form współpracy oraz właściwych relacji między wolontariuszkami a powierzonymi im podopiecznymi;
wdrożenie zasad odpowiedniego funkcjonowania wychowanek poza placówką;
wzmacnianie pozytywnych stron wychowanek oraz eliminowanie tych niepożądanych.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA PRACY WYCHOWAWCZEJ:
wychowanki:
podnoszą własną świadomość i wrażliwość na problemy społeczne;
odrywają się od codziennych trosk i problemów poprzez aktywne uczestnictwo w życiu społecznym;
wypracowują optymalne metody postępowania w sytuacjach trudnych;
uświadamiają sobie swoje kompetencje w zakresie komunikacji interpersonalnej;
potrafią budować pozytywny obraz własnej osoby;
oceniają własne umiejętności, analizują mocne i słabe strony własnej działalności;
wyrabiają odpowiedzialność i obowiązkowość za jakość powierzonych zadań;
bezinteresownie działają na rzecz innych oraz aktywnie realizują zadania opiekuńcze.